TEMA
Energia
no cotidiano e no sistema produtivo.
SUBTEMA
Fontes,
obtenção de energia elétrica.
TEMPO
PREVISTO
4h10
- 5 aulas
CONTEÚDO
Geradores
ou geração de energia
SONDAGEM
De
onde vem a eletricidade que chega às nossas casas?
HABILIDADES
Compreender
o caminho da eletricidade dos geradores até as residências, ler e interpretar
textos; identificar recursos e benefícios de suas aplicações;
Identificar
argumentos favoráveis e desfavoráveis às formas de gerações de eletricidade;
identificar as etapas envolvidas na geração de energia elétrica em diferentes
tipos de usinas.
ESTRATÉGIAS
Leitura
do texto: “Fontes de Energia - Conheça as diferentes fontes de energia (tipos
de energia) renováveis e não renováveis”. (disponível em:
http://www.brasilescola.com/geografia/fontes-energia.htm), discussão
compartilhada, utilização do projetor (energias renováveis e não renováveis).
RECURSOS
Caderno
do aluno, sala de multimídia, textos e imagens.
PROBLEMATIZAÇÃO
Como
ocorre a transformação das fontes em energia elétrica?
CONTEXTUALIZAÇÃO
Apresentação
das transformações e discussão de energia que ocorre nas usinas geradoras.
BUSCA
DE DADOS
Apresentar
em forma de gráficos e tabelas diferentes tipos de energia em relação ao
impacto no ambiente.
SISTEMATIZAÇÃO
Montagem
de um mapa conceitual das principais usinas geradora de energia elétrica.
AVALIAÇÃO
Seminário
e apresentação de maquete, discussão e produção de texto.
RETOMADA
Visita
a uma usina hidroelétrica
Obs.
A maquete terá que ser construída com materiais reciclados.
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